Dificultades del profesorado en sus funciones docentes y posibles soluciones. Un estudio descriptivo actualizado

  1. Francisco José Rubio Hernández
  2. José Luis Olivo-Franco
Revista:
Ciencia y Educación

ISSN: 2613-8794,  2613-8808

Año de publicación: 2020

Volumen: 4

Número: 2

Páginas: 7-25

Tipo: Artículo

DOI: 10.22206/CYED.2020.V4I2.PP7-25 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Los obstáculos a los que tienen que hacer frente los docentes actuales deben ser reevaluados en función de la sociedad contemporánea, cambiante y de la inmediatez. El objetivo de esta indagación fue describir las dificultades en las funciones docentes de una muestra de 31 profesionales y las posibles soluciones para mejorar su praxis. Se ejecutó una investigación cuantitativa, no experimental, trasversal y descriptiva. Los problemas prioritarios de estos docentes fueron la sobrecarga de trabajo, la motivación del alumnado, el mantenimiento de la disciplina y la burocracia. Entre las propuestas de mejora destacaron potenciar la valoración de lo actitudinal-emocional en los estudiantes, fomentar las relaciones entre el profesorado-familia e impulsar el desarrollo de estrategias de enseñanza-aprendizaje. Se concluye advirtiendo sobre la detección de algunos cambios respecto a las dificultades de los enseñantes, y la necesidad de explorar otras variables, como pueden ser las del ámbito de las TIC y su impacto en dicho asunto.

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Fuente de los datos: Dialnet