"Si no lo veo, no lo creo". La serie televisiva Little Einsteins como recurso audiovisual para el aula de Música

  1. Bravo Marín, Raquel 1
  2. López García, Narciso José 1
  3. De Moya Martínez, María del Valle 1
  1. 1 Facultad de Educación de Albacete (Universidad de Castilla-La Mancha)
Aldizkaria:
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

ISSN: 1695-288X

Argitalpen urtea: 2021

Alea: 20

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 65-81

Mota: Artikulua

DOI: 10.17398/1695-288X.20.2.65 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

Los medios audiovisuales son un excelente apoyo para transmitir, ampliar y reforzar contenidos trabajados previamente en el aula. La serie televisiva Little Einsteins es un claro ejemplo de esta tipología. Esta investigación se ha centrado en visionar, analizar y clasificar aquellos elementos relacionados con las disciplinas artísticas, en especial los que atañen a la historia de la música, el lenguaje musical, los instrumentos y otros elementos musicales, que aparecen en los sesenta y siete capítulos que conforman esta serie. El objetivo de la misma ha sido el de categorizar el material artístico-musical para facilitar la labor del maestro de música de Primaria a la hora de incluirlo en sus programaciones didácticas. El método de trabajo utilizado ha consistido en el visionado activo, la recogida de datos y el análisis del discurso audiovisual desde parámetros cualitativos proporcionados por el denominado análisis textual. Seguidamente, se ha realizado una labor de interpretación y catalogación de la información recopilada en cada episodio. Por último, se presentan las conclusiones derivadas del estudio y sus posibles aplicaciones en el aula de Música.

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