"Si no lo veo, no lo creo". La serie televisiva Little Einsteins como recurso audiovisual para el aula de Música

  1. Bravo Marín, Raquel 1
  2. López García, Narciso José 1
  3. De Moya Martínez, María del Valle 1
  1. 1 Facultad de Educación de Albacete (Universidad de Castilla-La Mancha)
Journal:
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

ISSN: 1695-288X

Year of publication: 2021

Volume: 20

Issue: 2

Pages: 65-81

Type: Article

DOI: 10.17398/1695-288X.20.2.65 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

Audiovisual and Mass Media has become an excellent support for the transmission, expansion and reinforcement of content previously worked in the classroom. Little Einsteins TV series is a clear example of this typology. This research focuses on the viewing, analysis and classification of all those elements related to the different artistic disciplines. It pays special attention to those that pertain to history of music, musical language, musical instruments and other music elements. These features appear in the sixty-seven chapters that make up this TV series. The aim is categorizing this artistic and musical material easing the work of the primary music teachers when including this resource in their didactic syllabus. For this purpose, the collection of qualitative parameters and the textual analysis, the active viewing, the analysis of audiovisual discourse and the interpretation of the information appeared in each one of the episodes has been used. Finally, the conclusions derived from this study and their possible applications in the music classroom are presented.

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