Comparativa del uso educativo de las redes sociales en los grados de Maestrouniversidades presenciales y online
- Raquel Gil-Fernández 1
- Diego Calderón-Garrido 1
- Alicia León-Gómez 1
- Carolina Martin-Piñol 2
-
1
Universidad Internacional de La Rioja
info
-
2
Universitat de Barcelona
info
ISSN: 1138-3194
Année de publication: 2019
Volumen: 37
Número: 2
Pages: 75-81
Type: Article
D'autres publications dans: Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport
Résumé
The use of social networks by teachers in their initial training is one of the indicators of their digital competence. In this paper, the daily use and educational use of generic social networks among Master’s Degree students is analyzed by comparing the data obtained at an online university with those of several face-to-face universities. To achieve the objectives, a questionnaire was designed, and a validated sample of 340 students was recruited. The results revealed that the most commonly used social networks are WhatsApp, YouTube and Facebook. Regarding their educational use, it has been proven that it should be implemented. The results showed differences between the educational use of the different networks in the universities that operate in a face-to-face environment and the uses by the students at the online university.
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