Aprendiendo en profundidad en el ámbito de las Ciencias Naturales

  1. Rivadulla López, Juan Carlos 1
  2. Agreda Casal, Xacobe 1
  3. Rodríguez Correa, Marisol 2
  1. 1 Universidade da Coruña
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    Universidade da Coruña

    La Coruña, España

    ROR https://ror.org/01qckj285

  2. 2 Universidad Internacional de La Rioja
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    Universidad Internacional de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/029gnnp81

Revista:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS

Número: 6

Páginas: 175-179

Tipo: Artículo

DOI: 10.17979/REIPE.2017.0.06.2442 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

“Learning in depth”is an innovative methodology that is providing advances and benefits in the behavior of both students and faculty. This paper aims to find out how this methodology affects primary education classrooms, taking as a guideline the field of Natural Sciences, and more specifically, the theme of human nutrition. Fifteen Primary teachers participated and the data was collected through a questionnaire. The results show that teachers consider it a good methodology to work in their classrooms and that, in particular, provides benefits to teach human nutrition.

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Fuente de los datos: Dialnet