Reflexiones del profesorado universitario sobre la introducción del inglés como lengua de instrucción
- Mercedes Querol-Julián
- Mª Noelia Ruiz-Madrid
- Miguel F. Ruiz-Garrido
ISSN: 2444-197X
Año de publicación: 2015
Número: 1
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: E-Aesla
Resumen
La docencia en lengua inglesa forma parte de la consolidación del inglés como lingua franca y de la política de internacionalización de la universidad española. Su incorporación a la enseñanza superior requiere de docentes comprometidos y preparados para llevar a cabo este trabajo: enseñar materias de contenido en una lengua extranjera. Para formar mejor a este profesorado, se necesita conocer sus problemas, opiniones y temores, y tratar de darles respuesta, o ayudarles a afrontarlos. El objetivo de este artículo es mostrar las actitudes de los docentes para mejorar su formación.