Learning leaders: Teachers or youtubers? Participatory culture and STEM competencies in italian secondary school students

  1. Gil-Quintana, J.
  2. Malvasi, V.
  3. Castillo-Abdul, B.
  4. Romero-Rodríguez, L.M.
Zeitschrift:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 12

Nummer: 18

Art: Artikel

DOI: 10.3390/SU12187466 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus