¿Qué uso se hace de los recursos TIC en el aula educación física?
- González-Fernández, Natalia (coord.)
- Salcines Talledo, Irina (coord.)
- García Ruiz, María Elena (coord.)
Editorial: Editorial de la Universidad de Cantabria ; Universidad de Cantabria
ISBN: 978-84-8102-761-7
Año de publicación: 2015
Congreso: Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria (9. 2015. Santander)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
El objetivo del presente estudio preliminar fue analizar qué uso consideró el profesorado de Educación Física (EF) hacer de las TIC en el ámbito escolar y si fue frecuente. Los resultados sugirieron que el uso de TIC no dependió de la titulación, titularidad del centro, edad o del género del docente, sino que la aplicación de algunas herramientas electrónicas incrementó la probabilidad de que se usaran otras a lo largo del curso escolar. También se destaca que fue mayoritario el porcentaje de profesores de EF que nunca incorporó herramientas electrónicas en sus proyectos curriculares de área, especialmente en educación primaria y secundaria. El presente estudio preliminar sugirió la necesidad de realizar un análisis pormenorizado y profundo que responda en los próximos años a la pregunta: ¿Es la EF es una asignatura donde las TIC tienen espacio propio para su aplicación didáctica o su especial conformación lo dificulta?