Publicaciones en las que colabora con Maria Jesus Berlanga Adell (12)

2022

  1. Caracterización del alumnado extranjero y la valoración del patrimonio cultural como contenido descolonizador para la educación intercultural

    Diálogo andino, Núm. 67, pp. 68-78

  2. La diáspora marroquí y los cambios en el movimiento asociativo

    La diáspora marroquí y sus aportes a los países de recepción: Desvelando un valor oculto. 2º volumen (Instituto Universitario de Estudios Africanos), pp. 107-128

  3. Los estudios migratorios en la Comunidad Valenciana: Un campo en construcción

    Revista Internacional de Estudios Migratorios (RIEM), Vol. 12, Núm. 1, pp. 1-27

  4. Migrantes, refugiados y tercer sector social: Un análisis del papel de las grandes ONG españolas en la gestión de fondos y políticas

    Alternativas: Cuadernos de Trabajo Social, Núm. 29, pp. 1-23

  5. Personas migradas y sinhogarismo en españa

    Inclusión residencial: lo importante no es contar personas, sino que las personas cuenten (Dykinson), pp. 135-139

  6. Una aproximación cuantitativa a las personas sin hogar extranjeras en la ciudad de València

    Inclusión residencial: lo importante no es contar personas, sino que las personas cuenten (Dykinson), pp. 70-73

  7. ¿Cuándo llega el desarrollo? Transformaciones e incertidumbre en una pequeña comunidad rural de Marruecos

    Ehquidad, Núm. 18, pp. 115-136

2021

  1. De la organización y el desarrollo comunitario al desarrollo local y social. Las recomposiciones del Trabajo Social

    Trabajo social hoy, Núm. 94, pp. 89-105

  2. Intercultural sensitivity of students and its relationship with the attitude and teaching style of teachers vis a vis cultural diversity

    Interciencia, Vol. 46, Núm. 6, pp. 256-264

  3. La diáspora marroquí en estudio: un balance de la investigación y su producción bibliográfica en España

    La diáspora marroquí y su influencia en la construcción de la ciudadanía (AntropiQa 2.0), pp. 69-108

  4. La educación para el desarrollo en el marco universitario. ¿por qué y para qué?

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 59, pp. 17-38

  5. Sensibilidad intercultural en el alumnado y su relación con la actitud y estilo docente del profesorado ante la diversidad cultural

    Interciencia: Revista de ciencia y tecnología de América, Vol. 46, Núm. 6, pp. 256-264