Publications en collaboration avec des chercheurs de Universitat Jaume I (52)

2023

  1. Advance Care Planning in Spain

    Zeitschrift fur Evidenz, Fortbildung und Qualitat im Gesundheitswesen, Vol. 180, pp. 143-149

  2. Socio-emotional strengths against psychopathology and suicidal ideation in fear of COVID-19

    Current Psychology, Vol. 42, Núm. 12, pp. 10344-10354

2022

  1. Emotional intelligence as a mediator of craving and the risk of relapse in adults in treatment for alcohol consumption

    Salud Uninorte, Vol. 38, Núm. 3, pp. 729-741

  2. Estrés pandémico y rendimiento laboral docente: entendiendo el papel amortiguador de la inteligencia emocional

    Inteligencia emocional en entornos educativos: Evidencias científicas (Servei de Comunicació i Publicacions), pp. 19-22

  3. La inteligencia emocional como un recurso para mejorar el rendimiento y el compromiso docente

    Inteligencia emocional en entornos educativos: Evidencias científicas (Servei de Comunicació i Publicacions), pp. 15-18

  4. Mother-infant bonding screening in a sample of postpartum women: comparison between online vs offline format

    Journal of Reproductive and Infant Psychology, Vol. 40, Núm. 5, pp. 500-515

2021

  1. COVID-19: How the stress generated by the pandemic may affect work performance through the moderating role of emotional intelligence

    Personality and Individual Differences, Vol. 180

  2. Corrigendum to “COVID-19: How the stress generated by the pandemic may affect work performance through the moderating role of emotional intelligence” [Personality and Individual Differences 180 (2021) 1–8/110986] (Personality and Individual Differences (2021) 180, (S0191886921003615), (10.1016/j.paid.2021.110986))

    Personality and Individual Differences

  3. Could emotional intelligence ability predict salary? A cross-sectional study in a multioccupational sample

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 3, pp. 1-10

  4. Covid-19 pandemic as a traumatic event and its associations with fear and mental health: A cognitive-activation approach

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 14

  5. Diferencias en la percepción de la salud física en niñas y niños de educación primaria

    Fòrum de Recerca, Núm. 26, pp. 86-86

  6. Economic stress at work: Its impact over absenteeism and innovation

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 10

  7. Evaluación de las habilidades sociales en niñas y niños de educación primaria

    Fòrum de Recerca, Núm. 26, pp. 88-88

  8. FACTORS ASSOCIATED WITH NEEDLESTICK INJURIES IN NURSES: A SYSTEMATIC REVIEW

    Revista de la Asociacion Espanola de Especialistas en Medicina del Trabajo, Vol. 30, Núm. 3, pp. 353-361

  9. Health-care professionals amid the covid-19 pandemic: How emotional intelligence may enhance work performance traversing the mediating role of work engagement

    Journal of Clinical Medicine, Vol. 10, Núm. 18

  10. Inteligencia emocional en estudiantes universitarios de Psicología: diferencias entre el primer y el último curso

    Revista Academia y Virtualidad, Vol. 14, Núm. 2, pp. 9-16

  11. Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2 (SARS-CoV-2) Setting-specific Transmission Rates: A Systematic Review and Meta-analysis

    Clinical infectious diseases : an official publication of the Infectious Diseases Society of America, Vol. 73, Núm. 3, pp. e754-e764

  12. Tecnologías de la información y la comunicación y gamificación en Educación Superior: influencia en el aprendizaje de los hábitos saludables

    Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 267-287

  13. Transdiagnostic perspective of impulsivity and compulsivity in obesity: From cognitive profile to self-reported dimensions in clinical samples with and without diabetes

    Nutrients, Vol. 13, Núm. 12

2020

  1. Aplicación de la inteligencia emocional mediante recursos digitales en el aula de educación primaria y secundaria: percepción docente

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 346-348