Bárbara Castillo Abdul-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (28)

2021

  1. Competencias digitales en MOOC: análisis de su influencia en las tasas de culminación y el engagement

    La educación digital en el ámbito universitario: un enfoque 360 (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 33-50

  2. Crueldad como lenguaje transformador: del teatro de Antonin Artaud al cine moderno de André Bazin

    Revista de ciencias sociales, Vol. 27, Núm. 3, pp. 72-86

  3. El «efecto ventrilocuo» en las agencias internacionales de noticias. Revisión teórica e incidencia en las nuevas formas de desinformación

    Vivat Academia, Núm. 154

  4. Fake news de humor y sátira y actitudes hacia la política: análisis comparativo del realismo percibido y los sentimientos de eficacia, alienación y cinismo en estudiantes de comunicación

    OBETS: Revista de Ciencias Sociales, Vol. 16, Núm. 2, pp. 465-480

  5. Gamificación en MOOCs: resultados de su aplicación en la innovación universitaria.

    Innovación universitaria: reformulaciones en la nueva educación (Octaedro), pp. 133-148

  6. Hola Followers! Content Analysis of YouTube Channels of Female Fashion Influencers in Spain and Ecuador

    SAGE Open, Vol. 11, Núm. 4

  7. YouTubers as influencers in the responsible promotion and Happiness management of fashion brands

    Happiness Management and Social Marketing: A Wave of Sustainability and Creativity (Peter Lang AG), pp. 189-206

  8. ¿Nos disponemos a publicar en español? Revistas y congresos de referencia en educomunicación

    Investigar en comunicación y educación: teoría y práctica científica (Tirant Humanidades), pp. 221-242

  9. ‘How to Botox’ on YouTube: Influence and Beauty Procedures in the Era of User-Generated Content

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 8

2020

  1. Competencia mediática en la Universidad: comparativa de niveles en cuatro países iberoamericanos

    Comunicación y diversidad. Selección de comunicaciones del VII Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación