Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidade de Vigo (221)

2024

  1. Análisis de vídeo-anotaciones sobre el uso de recursos tecnológicos durante el Prácticum

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 70, pp. 143-161

  2. Associations among Variables in Technology-Enhanced Phonological Awareness Programmes Based on a Meta-Analysis

    Education Sciences, Vol. 14, Núm. 4

  3. Edutuber and Gender in STEM

    Education Sciences, Vol. 14, Núm. 1

  4. Enseñanza de competencias investigadoras en educadores, mediada por la tecnología en Educación Superior. Revisión sistemática

    Revista de investigación en educación, Vol. 22, Núm. 2, pp. 240-255

  5. Exploración del enforque educativo STEAM con futuros docentes a través del aprendizaje basado en retos

    Nuevos ecosistemas de aprendizaje: Innovaciones y experiencias educativas (Octaedro), pp. 121-131

  6. Mitos y realidades de las escuelas rurales: La voz de las familias y el profesorado

    Revista Electrónica Educare, Vol. 28, Núm. 3

  7. Reflexionando sobre inclusión con el alumnado de FP. Un estudio mediante fotovoz

    Nuevos ecosistemas de aprendizaje: Innovaciones y experiencias educativas (Octaedro), pp. 73-80

  8. Revisión sistemática de investigaciones sobre la satisfacción con los estudios universitarios

    Educa: revista internacional para la calidad educativa, Vol. 4, Núm. 2, pp. 383-406

  9. Teachers’ Perceptions and Position Regarding the Problem of Bullying and Its Socio-Educational Prevention

    Behavioral Sciences, Vol. 14, Núm. 3

  10. Teamwork Competencies and Their Influence on Health Literacy and Other Health Variables

    Health Education and Behavior, Vol. 51, Núm. 4, pp. 592-600

  11. Una visión de docentes especialistassobre políticas y barreras parala inclusión educativa

    Educación en transición: experiencias y propuestas para un mundo cambiante (Octaedro), pp. 156-171

2023

  1. Beneficios de los programas de prácticas ERASMUS + en jóvenes de poblaciones rurales que cursan formación profesional

    Journal of International Students, Vol. 13, Núm. S1, pp. 53-70

  2. Comunidades de conocimiento para el intercambio de metodologías y el uso didáctico de las TIC en el Prácticum

    Mejorando la enseñanza a través de la innovación educativa (Dykinson), pp. 153-164

  3. EATING DISORDERS IN SPANISH ACROBATIC GYMNASTS BASED ON SEX AND COMPETITIVE LEVEL

    Science of Gymnastics Journal, Vol. 15, Núm. 2, pp. 173-190

  4. El conocimiento previo. Influencia en el Prácticum de Ciencias de la Educación

    Revista Prácticum, Vol. 8, Núm. 2, pp. 32-44

  5. El estudio de la comunicación y diseminación científica en materia educativa en España: el proyecto Comscienciaeduspain

    Comunicación y diseminación científica a través de las redes sociales: aproximación desde el ámbito educativo en España (Tirant Humanidades), pp. 17-38

  6. El potencial de las App educativas en el ámbito social y académico con el alumnado en riesgo de exclusión social

    Igualdad de género y atención a la diversidad (Dykinson), pp. 278-295

  7. Estilo de resolución de conflictos en adolescentes tutelados

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 1491-1499

  8. Evaluation of health literacy and its predictive formative factors among Spanish military personnel

    Military Psychology

  9. La brecha digital en población en riesgo de exclusión social

    Innovación sin fronteras: una mirada transversal a la educación y la investigación (Dykinson), pp. 500-519