Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat de Girona (41)

2024

  1. Personalised education in current pedagogical renewal centers

    JOTSE, Vol. 14, Núm. 3, pp. 781-797

  2. Rhytidome- and cork-type barks of holm oak, cork oak and their hybrids highlight processes leading to cork formation

    BMC Plant Biology, Vol. 24, Núm. 1

  3. Vídeos enriquecidos y aula invertida: multiplicadores del aprendizaje y la satisfacción durante un escape room en Educación Primaria

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 76, Núm. 2, pp. 147-171

2023

  1. Aproximación al análisis de la variación intra-locutor de las róticas en posición implosiva en tres géneros orales: aspectos relevantes para la comparación forense de voces

    Del Español. Revista de Lengua, Vol. 1, pp. 135-166

  2. The Work Environment and Its Influence on Learning Transfer in Virtual In-Service ICT Training for Teachers and University Professors

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 4

2022

  1. Adolescents Facing Transmedia Learning: Reflections on What They Can Do, What They Think and What They Feel

    Behavioral Sciences, Vol. 12, Núm. 4

  2. Documentando en entorno: creación de documentales interactivos en Secundaria

    Política, sociedad y tecnologías (Tirant Humanidades), pp. 167-188

  3. Fostering information problem solving skills through online task-centred instruction in higher education

    Computers and Education, Vol. 180

  4. New Media Literacies and Transmedia Learning … Do We Really Have the Conditions to Make the Leap? An Analysis from the Context of Two Italian licei classici

    Social Sciences, Vol. 11, Núm. 2

  5. Sobre las estratègies metodológicas de los/as educadores/as para contribuir al empoderamiento juvenil

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 25, Núm. 1, pp. 459-483

  6. Trainees’ personal characteristics in the learning transfer process of permanent online ICT teacher training

    Sustainability (Switzerland), Vol. 14, Núm. 1

2021

  1. Absence of objective differences between self-identified addicted and healthy smartphone users?

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 7

  2. Cultura digital, cognición extendida y gestión de la identidad en la escuela actual

    Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI (Dykinson), pp. 475-493

  3. Development and optimization of a quantitative analysis of main odorants causing off flavours in cork stoppers using headspace solid-phase microextraction gas chromatography tandem mass spectrometry

    Journal of Mass Spectrometry, Vol. 56, Núm. 5

  4. Development, optimization and validation of a sustainable and quantifiable methodology for the determination of 2,4,6‐trichloroanisole, 2,3,4,6‐tetrachloroanisole, 2,4,6‐tribromoanisole, pentachloroanisole, 2‐methylisoborneole and geosmin in air

    Processes, Vol. 9, Núm. 9

  5. Local development planning in the tourism sector

    Revista Venezolana de Gerencia, Vol. 26, Núm. 95, pp. 473-491

  6. Midkine Interaction with Chondroitin Sulfate Model Synthetic Tetrasaccharides and Their Mimetics: The Role of Aromatic Interactions

    Chemistry - A European Journal, Vol. 27, Núm. 48, pp. 12395-12409

  7. On the concept of learning transfer for continuous and online training: A literature review

    Education Sciences, Vol. 11, Núm. 3

  8. Trainee Perceptions of Instructional Design in Continuous Online Training and Learning Transfer

    Education Research International, Vol. 2021

2020

  1. Cambios en la práctica formativa del profesorado a partir de una formación continua en la modalidad de educación a distancia

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019