Publikationen, an denen er mitarbeitet Veronica Sevillano Monje (32)

2024

  1. Estrategias clave en el diseño y gestión de espacios para el ocio social y el empoderamiento de la comunidad

    Juventud y autorregulación del tiempo: Intervención socioeducativa para el bienestar integral (Dykinson), pp. 185-199

  2. Estrategias para dinamizar a la ciudadanía desde los servicios sociales

    Escenarios profesionales de los Servicios Sociales: nuevas propuestas de intervención (Narcea), pp. 143-164

  3. Historias de vida de referentes para la transformación socioeducativa

    Descubriendo nuevos horizontes en innovación educativa (Dykinson), pp. 392-402

  4. Perspectivas de investigadoras y profesoras no universitarias en la divulgación y el acceso a la ciencia en España

    Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 4, pp. 763-774

  5. Self-Perception of Young University Students About Their Leisure Time Before, During and After COVID-19. An Approach to the Spanish Context

    Italian Sociological Review, Vol. 14, Núm. 1, pp. 1-27

  6. ¡Su tiempo, su vida!: guía práctica de orientaciones para familias comprometidas en la gestión del tiempo de las personas jóvenes. Melilla, ciudad social

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  7. ¡Tu tiempo, tu vida!: Guía práctica de orientaciones para jóvenes en la gestión del tiempo y las actividades de ocio. Melilla, ciudad social

    Ciudad Autónoma de Melilla

2023

  1. Análisis, evaluación y mejora de los procesos de intervención para la emancipación de jóvenes en dificultad y/o riesgo

    Octaedro

  2. Aprendizaje-servicio para favorecer el aprendizaje por competencias en educación superior: la competencia investigadora

    Sembrando el futuro: La revolución en la formación y desarrollo de competencias (Dykinson), pp. 116-131

  3. Comparative Analysis of Intercultural Education from the Perspective of Management Teams. The Case of Spain and France

    Croatian Journal of Education, Vol. 25, Núm. 2, pp. 701-735

  4. Innovación en el aula de matemáticas: Explorando el poder de los juegos matemáticos

    Libro de resúmenes. I Jornadas internacionales de innovación docente: Innovar: Responsabilidad de todos (Universidad de Sevilla), pp. 153-156

  5. La transición a la vida adulta de los jóvenes extutelados en Andalucía: un análisis interseccional por origen

    Análisis, evaluación y mejora de los procesos de intervención para la emancipación de jóvenes en dificultad y/o riesgo (Octaedro), pp. 165

  6. Preparación para la Vida Adulta de la Juventud Extutelada. Una Revisión Sistemática

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 12, Núm. 2, pp. 251-269

  7. Retos en el proceso de transición a la vida adulta. Percepción de personas expertas del ámbito profesional y universitario

    Análisis, evaluación y mejora de los procesos de intervención para la emancipación de jóvenes en dificultad y/o riesgo (Octaedro), pp. 185

2022

  1. Desmitificando el sistema de protección a través de Twitter: la realidad de la juventud tutelada y extutelada

    Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa (Dykinson), pp. 592-611

  2. El programa Mayoría de Edad +18 andaluz: Una oportunidad de inserción sociolaboral para jóvenes extutelados

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos (Pirámide), pp. 283-294

  3. Estudio comparativo sobre políticas y buenas prácticas de transición ala vida adulta de jóvenes tutelados y extutelados en España y Portugal

    Nuevas metodologías, espacios y estilos de enseñanza-aprendizaje: prácticas docentes e innovación educativa (Universitas), pp. 161-183

  4. Innovando en educación superior. Flipped classroom y el desarrollo de competencias

    Transformación digital docente. La gestión sostenible de las organizaciones educativas (Dykinson), pp. 14-38

  5. Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa

    Dykinson

  6. Los recursos de apoyo a la transición a la vida adulta de los jóvenes tutelados y extutelados en Andalucía y Cataluña. Un estudio comparado

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 40, pp. 195-210