Facultad de Educación
Facultad
Pau
Garcia Grau
Investigador en el periodo 2020-2021
Publicaciones en las que colabora con Pau Garcia Grau (36)
2024
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Caregiver burden and family quality of life in early intervention: the role of mothers and family confidence
EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 14, Núm. 5, pp. 1325-1337
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Social validity of telepractice in families with children with autism
Research in Autism Spectrum Disorders, Vol. 110
2023
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A Bibliometric Study on the Social Validity of Telepractice in Autism Spectrum Disorder
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 20, Núm. 1
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Análisis del rol de la mujer desde la investigación en atención temprana
Actualidad en investigación para la mejora de la salud a lo largo del ciclo vital (Dykinson), pp. 203-214
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Dificultades de enseñanza. Un análisis de las percepciones de los estudiantes del Máster del Profesorado
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 27, Núm. 3, pp. 197-218
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Equidad de género en la crianza: La importancia de la participación paterna en la reducción de la sobrecarga
Actualidad en investigación para la mejora de la salud a lo largo del ciclo vital (Dykinson), pp. 285-298
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Sobrecarga de las madres, confianza y calidad de vida familiar en atención temprana
Actualidad en investigación para la mejora de la salud a lo largo del ciclo vital (Dykinson), pp. 385-397
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Social validity of telepractice in early intervention: Effectiveness of family-centered practices
Family Relations, Vol. 72, Núm. 5, pp. 2535-2550
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Telepractice in early childhood intervention: Telepractice in early childhood intervention: a parent-reported social validity scale
Psicothema, Vol. 35, Núm. 3, pp. 271-278
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The Coaching Fidelity Scale (CFS): Development and Evaluation of an Observational Measure of Coaching Fidelity
Infants and Young Children, Vol. 36, Núm. 1, pp. 37-52
2022
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Atención temprana centrada en la familia: confianza, competencia y calidad de vida familiar
Psychology, Society & Education, Vol. 14, Núm. 2, pp. 39-47
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Enfoques, prácticas recomendadas, modelos y procedimientos en atención temprana centrados en la familia
Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 53, Núm. 4, pp. 131-148
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Good Goals Matter: Functional Child Goals, Family Goals, and Parent Perceptions of Difference in Performance
Infants and Young Children, Vol. 35, Núm. 2, pp. 106-119
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Improving depression and perceived social support enhances overall quality of life among myocardial infarction survivors: necessity for integrating mental health care into cardiac rehabilitation programs
Egyptian Journal of Neurology, Psychiatry and Neurosurgery, Vol. 58, Núm. 1
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Internalized and Perceived Stigma and Depression in Pulmonary Tuberculosis: Do They Explain the Relationship Between Drug Sensitivity Status and Adherence?
Frontiers in Psychiatry, Vol. 13
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Intervención en comunicación y lenguaje mediada por padres: el papel del logopeda en atención temprana
Investigando la Salud a lo largo del Ciclo Vital: nuevos retos y actualizaciones (Dykinson), pp. 189-206
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Propiedades psicométricas de un cuestionario sobre dificultades de enseñanza entre estudiantes de magisterio y máster de formación del profesorado
Aula abierta, Vol. 51, Núm. 3, pp. 237-244
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Satisfacción con el desarrollo profesional en atención temprana: análisis comparativo de dos modalidades de formación
Investigando la Salud a lo largo del Ciclo Vital: nuevos retos y actualizaciones (Dykinson), pp. 125-138
2021
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Early Intervention and Family-Centeredness in Spain: Description and Profile of Professional Practices
Topics in Early Childhood Special Education, Vol. 41, Núm. 2, pp. 160-172
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Early interventionists' ratings of family-centered practices in natural environments
Infants and Young Children, Vol. 34, Núm. 4, pp. 266-283