Universidad Autónoma de Santo Domingo-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (4)

2024

  1. Innovación educativa: explorando el impacto del aula invertida en el rendimiento académico de estudiantes de secundaria en matemática

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, Vol. 48, Núm. 1, pp. 1-41

2022

  1. Cross-culturally approaching the cycling behaviour questionnaire (CBQ): Evidence from 19 countries

    Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour, Vol. 91, pp. 386-400

2021

  1. Aula invertida y su impacto en el rendimiento académico: una revisión sistematizada del período 2015-2020

    EDMETIC, Vol. 10, Núm. 2, pp. 1-25

2019

  1. El impacto de la utilización de la modalidad B-Learning en la educación superior

    Alteridad: revista de educación, Vol. 14, Núm. 1, pp. 26-39