Ciencias Sociales y Jurídicas
Área
Universidad a Distancia de Madrid
Madrid, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad a Distancia de Madrid (37)
2024
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A machine learning and quantile analysis of FINTECH and resource efficiency in achieving sustainable development in OECD countries
Resources Policy, Vol. 92
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Los intentos de internacionalización del feminismo español en el primer tercio del siglo XX: las relaciones de las mujeres españolas con la IWSA, el ICW y la WILPF
Journal of Feminist, Gender and Women Studies, Núm. 16, pp. 30-47
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Representación social de las infancias inmigradas en españa y suecia: Víctimas, prójimas y forasteras
Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), Núm. 19, pp. 84-109
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Transferencias culturales españolas a Costa Rica (Siglos XIX y XX).
Naveg@mérica: revista electrónica editada por la Asociación Española de Americanistas, Núm. 32
2023
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Arquitectura instruccional con metodología ágil y aprendizaje activo en docencia compartida internacional
Nuevos caminos en las prácticas innovadoras docentes del ecosistema educativo (Dykinson), pp. 169-182
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Discursos de la UNESCO sobre atracción y retención docente
Discursos supranacionales y estudios comparados sobre la profesionalización docente (Dykinson), pp. 14-41
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El deporte como vector para la integración social de los colectivos vulnerables en la Unión Europea
Cuadernos de trabajo social, Vol. 36, Núm. 1, pp. 37-47
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Entre el amor y el odio: la comunidad educativa frente al uso del teléfono móvil
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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Gestión emocional parental durante el COVID-19 en México
La esfera universitaria hoy: retos, proyectos de investigación y transferencia de conocimiento (Dykinson), pp. 916-933
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Hacia una educación en derechos humanos: Aportaciones desde el DUA en la LOMLOE
La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 517-525
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La sistematización en el proceso de docencia compartida como medio para la recogida de datos
Nuevos caminos en las prácticas innovadoras docentes del ecosistema educativo (Dykinson), pp. 1095-1113
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Oportunidades y amenazas de la personalización algorítmica en la conformación de los movimientos sociales contemporáneos: una revisión sistemática de la literatura
Acciones y realidades ante la manipulación social: redes sociales, publicidad y marketing (Dykinson), pp. 980-1011
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Propuesta didáctica para la enseñanza gramatical en 2.º de Bachillerato basada en el modelo "flipped classroom" y en el uso de las redes sociales
Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado (Dykinson), pp. 87-107
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Representations and recognition of (un)protected childhood: dilemmas for Social Education from Melilla
Revista Lusofona de Educacao, Vol. 60, Núm. 60, pp. 155-170
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Árboles de decisión para el desarrollo de la competencia emprendedora: una experiencia de aprendizaje en Educación Superior
Tecnologías emergentes aplicadas a las metodologías activas en la era de la inteligencia artificial (Dykinson), pp. 57-73
2022
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Colonialismo en el reconocimiento y la transmisión del saber: estado de la cuestión y desafíos para la construcción de una ciencia abierta
Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 366-371
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Educación en derechos humanos para una ciudadanía democrática en los currículos de España, Finlandia e Irlanda: un estudio comparado
Aula abierta, Vol. 51, Núm. 3, pp. 219-226
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El evento online como fuente de ingresos en la empresa informativa: El caso Europa Press
CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas
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El impacto de la guerra y la labor de la educación en el desarrollo psicoafectivo de la infancia ucraniana
Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 1182-1187
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La noción de educación personalizada en la base de datos ERIC
Investigaciones multidisciplinares de vanguardia para la academia del siglo XXI (Tirant Humanidades), pp. 131-138