Nadia Alonso-López-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (42)

2024

  1. Administraciones públicas en TikTok. Comunicación, narrativa y frecuencia de publicación de los perfiles de los ministerios de España

    Revista de comunicación, Vol. 23, Núm. 1

  2. Artificial Intelligence in the Social Science Area: Systematic Literature Review in Web of Science and Scopus

    Trípodos, Núm. 55, pp. 116-141

  3. Museos europeos en TikTok: contenidos y estrategias para difundir el arte en la red

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 46, pp. 336-358

  4. Situación de los diarios españoles en el universo Meta: propuesta de estrategia en Threads

    Infonomy, Vol. 2, Núm. 3

2023

  1. Enseñar y aprender lenguas a través del audio digital: las posibilidades del empleo del pódcast educativo

    Enseñanza-aprendizaje de lenguas en entornos digitales (Tirant Humanidades), pp. 51-68

  2. Instagram como complemento a la docencia universitaria: estudios en los grados de comunicación

    Nuevos y viejos desafíos del periodismo (Tirant lo Blanch), pp. 113-126

  3. La comunicación de las mujeres y la política en TikTok: Representación, contenidos y mensajes

    Feminismo/s, Núm. 42, pp. 61-91

  4. Monográfico: “La red social TikTok y los vídeos cortos como espacio de comunicación e innovación narrativa”

    Ambitos: Revista internacional de comunicación, Núm. 60, pp. 10-11

  5. Tiktok and active audiences in processes for political and structural change. An exploratory study based on the scottish referendum

    Comunicación y sociedad = Communication & Society, Vol. 36, Núm. 3, pp. 87-101

  6. Tiktok as a new paradigm for information in the Ukrainian War. A study from the West of the initial coverage of the conflict through this platform

    Estudios sobre el mensaje periodístico, Vol. 29, pp. 737-748

2022

  1. El pòdcast a l’aula: l’alumnat com a creador de continguts sonors. Implementació del pòdcast com a model de docència inversa en l’Educació Superior

    Transformando la educación a través del conocimiento (Octaedro), pp. 1263-1275

  2. El pódcast en el aula: el alumnado como creador de contenidos sonoros: Implementación del pódcast en la educación superior

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings

  3. Influencers educativos españoles en la red social instagram

    Alfabetización mediática y factor relacional (Fragua), pp. 106-121

  4. Innovación digital en comunicación y educación

    Dykinson

  5. Innovación digital en comunicación y educación (introducción)

    Innovación digital en comunicación y educación (Dykinson), pp. 10-13

  6. Introducción

    Narrativas emergentes para la comunicación digital (Dykinson), pp. 13-16

  7. La herramienta de verificación de datos como elementos para combatir la desinformación: el caso de Verificat

    Mediaciones comunicativas (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 361-376

  8. Narrativas emergentes para la comunicación digital

    Dykinson

  9. Tratamiento de la memoria histórica española en TikTok: perfiles, contenidos y mensajes

    Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication, Vol. 13, Núm. 2, pp. 117-134

  10. ¡Larga vida al pódcast!: Experiencias sonoras y aprendizaje activo en el Grado en Comunicación Audiovisual de la Universitat Politècnica de València

    Experiencias docentes en Comunicación: El valor didáctico de la producción audiovisual estudiantil (Universidad Complutense de Madrid), pp. 54-61