Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Politécnica de Valencia (28)

2023

  1. Preface

    Telecollaboration Applications in Foreign Language Classrooms

  2. Telecollaboration applications in foreign language classrooms

    IGI Global, pp. 1-374

2022

  1. El proyecto arquitectónico del académico José García para sustituir la puerta de los Apóstoles de la catedral de Valencia:: Una propuesta de modelado 3D

    Archivo de arte valenciano, Núm. 103, pp. 131-147

  2. Influencers educativos españoles en la red social instagram

    Alfabetización mediática y factor relacional (Fragua), pp. 106-121

  3. Screencasts y las TIC para la revisión de prácticas de laboratorio en la Educación Superior = Screencasts and ICT for review of laboratory practices in Higher Education

    ArDIn: Arte Diseño Ingeniería, Núm. 11, pp. 1-30

  4. Selección de productos consolidantes. Ensayos y estudios para la cohesión del soporte del abrigo de Los Toros del Prado del Navazo (Albarracín, Teruel)

    Ge-conservación, Núm. 22, pp. 76-89

  5. ¿Qué hacen los jóvenes en las redes sociales?: el juego del calamar como estudio de caso

    Alfabetización mediática y factor relacional (Fragua), pp. 86-105

2021

  1. Current Trends in ELT Educational Communication during Crises: An Overview to the Special JLE Issue

    Journal of Language and Education

  2. EFL Written Competence through Blogging within the CLIL approach: Product Writing Analysis

    Verbeia. Monográfico: Journal of English and Spanish studies= revista de estudios filológicos, Núm. 5, pp. 57-80

  3. Las unidades fraseológicas y la producción escrita en IFE mediante Blogging y aula invertida

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 2798-2828

  4. Los padres arquitectos jesuitas en la Casa Profesa de Valencia entre 1579 y 1756

    Archivo de arte valenciano, Núm. 102, pp. 117-136

  5. Research in Technology-Enhanced Content and Language Integrated Learning (CLIL)

    Verbeia. Monográfico: Journal of English and Spanish studies= revista de estudios filológicos, Núm. 5, pp. 6-9

  6. Students' Perceptions of ESP Academic Writing Skills through Flipped Learning during Covid-19

    Journal of Language and Education, Vol. 7, Núm. 4, pp. 107-116

  7. Unidades fraseológicas en traducción de textos de inglés para fines específicos mediante el blogging en un entorno de aula invertida

    Estudios de traducción, Núm. 11, pp. 157-170

  8. Zulema de la Cruz y el piano. Análisis del concierto n.º 1 para piano y orquesta sinfónica “Atlántico”

    Inclusión e innovación educativa: música y cultura como herramientas docentes (Tirant Humanidades), pp. 233-256

2020

  1. Análisis de la estrategia visual de producto y marca en suplementos alimenticios para la tercera edad en marcas globales

    Grafica: documents de disseny gràfic = documentos de diseño gráfico = journal of graphic design, Vol. 8, Núm. 15, pp. 9-15

  2. Flipped Classroom: Aplicación práctica empleando Lessons en las prácticas de laboratorio de una asignatura de Ingeniería

    ArDIn: Arte Diseño Ingeniería, Núm. 9, pp. 27-48

2019

  1. Clase inversa como metodología de enseñanza-aprendizaje en grupos grandes

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre

  2. Mercury®: A Software Based on Fuzzy Clustering for Computer-Assisted Composition

    Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics)

  3. Propuesta de modelo teórico para el análisis de acomodación de la marca en nuevos mercados

    Esic market, Núm. 163, pp. 341-388