Universidad Nacional de Educación a Distancia-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (8)

2019

  1. El papel de la detección de errores en el aprendizaje autorregulado: efectos sobre el rendimiento académico

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  2. El papel la autoeficacia de los estudiantes de Secundaria como variable mediadora entre los enfoques de aprendizaje y el rendimiento en Física y Química

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  3. Motivational pathways towards academic achievement in physics & chemistry: A comparison between students who opt out and those who persist

    Chemistry Education Research and Practice, Vol. 20, Núm. 3, pp. 618-632

  4. The interplay of learning approaches and self-efficacy in secondary school students’ academic achievement in science

    International Journal of Science Education, Vol. 41, Núm. 13, pp. 1723-1743

2018

  1. A model of the role of error detection and self-regulation in academic performance

    Journal of Educational Research, Vol. 111, Núm. 5, pp. 595-602

  2. El uso de los errores como herramienta del aprendizaje autorregulado en estudiantes de secundaria

    Aula abierta, Vol. 47, Núm. 2, pp. 229-236

  3. Error detection and self-assessment as mechanisms to promote self-regulation of learning among secondary education students

    Journal of Educational Research, Vol. 111, Núm. 2, pp. 175-185

  4. The effect of motivation on the choice of chemistry in secondary schools: Adaptation and validation of the Science Motivation Questionnaire II to Spanish students

    Chemistry Education Research and Practice, Vol. 19, Núm. 3, pp. 905-918