Rosalynn Argelia
Campos Ortuño
Ikertzailea 2017-2023 tartean
María José
Hernández Serrano
María José Hernández Serrano-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (9)
2023
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Recursos Educativos Abiertos adaptados a estilos de aprendizaje para la enseñanza de competencias digitales en Educación Superior
Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, Vol. 16, Núm. 31, pp. 4-18
2022
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Analysis of digital self-presentation practices and profiles of Spanish adolescents on Instagram and TikTok
NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 11, Núm. 1, pp. 49-63
2021
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De la identidad a la inclusión: Escala de auto-representación digital para la inclusión de adultos y mayores
Inclusión y activismo digital: participación ciudadana y empoderamiento desde la diversidad (Dykinson), pp. 126-145
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Las redes sociales y los jóvenes: Espacios para conformar relaciones parasociales
Prosumidores emergentes: redes sociales, alfabetización y creación de contenidos (Dykinson), pp. 410-428
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Privacidad en redes sociales: análisis de los riesgos de auto-representación digital de adolescentes españoles
Revista Latina de Comunicación Social, Núm. 79
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Sintonizar con la cultura digital. Analizando la construcción de la identidad en entornos tecnomediados
Avances en Educación, TIC e innovación: Aportaciones para la mejora empresarial y social: (Advances in Education, ICT and Innovation: Issues for Business and Social Enhancing) (Dykinson), pp. 167-171
2020
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Design of Blended Learning Personalized Itineraries for Higher Education
Lecture Notes in Networks and Systems (Springer), pp. 183-209
2018
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A competences map on sustainability in higher education. Transversal ethical training for students
Edulearn 18. 10th International Conference on Education and New Learning Technology: (Palma, 2nd-4th of July, 2018). Conference proceedings
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From blended to flipped learning. An innovation model of teaching trajectories in the university
Edulearn 18. 10th International Conference on Education and New Learning Technology: (Palma, 2nd-4th of July, 2018). Conference proceedings