Francisco Alberto García Sánchez-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (9)

2023

  1. Comparación de la satisfacción y utilidad percibida del uso de herramientas TIC para docencia presencial universitaria

    Innovación docente e investigación en salud: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 125-135

2021

  1. Conocimientos sobre Síndrome de X Frágil de los maestros de audición y lenguaje y los logopedas de la Región de Murcia

    Revista de Investigación en Logopedia, Vol. 11, Núm. 2

2020

  1. Cuestionario de Necesidades de Formación del Profesorado sobre el Síndrome X-Frágil: validez de contenido

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 13, Núm. 1, pp. 215-240

2019

  1. Conocimiento de los docentes murcianos sobre síndrome de X-frágil

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  2. Creación de un instrumento para medir el conocimiento de los docentes sobre el síndrome de X-Frágil

    IV Jornadas Doctorales Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad de Murcia (Eidum)

  3. Valoración de la Clase Invertida en estudios superiores según resultados académicos y opiniones de los alumnos

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  4. Valoración del alumnado y el profesorado sobre la clase invertida en estudios superiores

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 438-446

  5. Webs didácticas como una herramienta para alumnos universitarios no asistentes

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación (Dykinson), pp. 851-862

2018

  1. Capítulo 3. Webs didácticas en docencia universitaria : conclusiones tras 10 años de utilización

    Innovación, diversidad y TIC en la enseñanza superior (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 32-41