Publicacións nas que colabora con Isabel Piñeiro Aguín (13)

2020

  1. Diferencias en autorregulación en tareas de estudio según el género en Educación Primaria

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional (Dykinson), pp. 905-916

  2. Differences in homework involvement depending on academic achievement

    Psicologia Escolar e Educacional, Vol. 24

  3. Gender Differences in Mathematics Motivation: Differential Effects on Performance in Primary Education

    Frontiers in Psychology, Vol. 10

  4. Intrinsic motivation and perceived utility as predictors of student homework engagement

    Revista de psicodidáctica, Vol. 25, Núm. 2

  5. Perceived stress and indicators of burnout in teachers at Portuguese higher education institutions (HEI)

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 9

  6. Predictive variables of sexual inactivity in the elderly

    Anales de psicología, Vol. 36, Núm. 3, pp. 512-520

  7. Sexual desire and activity among older men and women

    European Journal of Health Research: (EJHR), Vol. 6, Núm. 2, pp. 227-242

  8. Success in mathematics and academic wellbeing in primary-school students

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 9

2019

  1. Las estrategias de estudio y la mejora del aprendizaje: evidencias disponibles

    Éxito educativo: claves de construcción y desarrollo (Tirant lo Blanch), pp. 85-104

  2. Prácticas sexuales, frecuencia y satisfacción de hombres y mujeres mayores

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019)

  3. Rendimiento previo e implicación en los deberes escolares de los estudiantes de los últimos cursos de Educación Primaria

    Psicología educativa, Vol. 25, Núm. 2, pp. 109-116

  4. Student perception of teacher and parent involvement in homework and student engagement: The mediating role of motivation

    Frontiers in Psychology, Vol. 10, Núm. JUN, pp. 1384

  5. Time spent and time management in homework in elementary school students: A person-centered approach

    Psicothema, Vol. 31, Núm. 4, pp. 422-428