Universidad Alfonso X el Sabio-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (9)

2022

  1. Mejora de los programas de formación inicial docente a partir de la trayectoria personal, académica y profesional del alumnado

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 25, Núm. 2, pp. 1-14

2021

  1. Pre-eminence of determining factors in second language learning: An educator's perspective from Spain

    Heliyon, Vol. 7, Núm. 2

2020

  1. Competencias sociales y emocionales del profesorado de Educación Infantil y su relación con la gestión del clima de aula

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 38, pp. 59-78

  2. Proceso de estrés postraumático del profesorado tras la muerte de tres alumnos

    Intervención en Contextos Clínicos y de la Salud: nuevas realidades (Dykinson), pp. 41-52

  3. The Importance of Physical Appearance during the Ageing Process in Spain. Interrelation between Body and Life Satisfaction during Maturity and the Old Age

    Activities, Adaptation and Aging, Vol. 44, Núm. 3, pp. 210-224

2019

  1. Deficiencies and limitations that affect the settlement of virtual reality as a reference technology in current society

    Espacios, Vol. 40, Núm. 10

  2. Early virtual reality adopters in Spain: sociodemographic profile and interest in the use of virtual reality as a learning tool

    Heliyon, Vol. 5, Núm. 3

  3. Measurement of different types of intelligence (general, verbal vs. non-verbal, multiple), academic performance and study habits of secondary students at a Music Integrated Centre

    Data in Brief

  4. Primary Education schools and pedagogical renewal: Reviewing experiences

    Educación y Humanismo, Vol. 21, Núm. 36, pp. 176-193