Publicaciones (38) Publicaciones de Sandra Santiago Ramajo

2024

  1. Impact of musical training in specialised centres on learning strategies, auditory discrimination and working memory in adolescents

    British Journal of Music Education, Vol. 41, Núm. 1, pp. 51-64

  2. Mathematic skills in low birth weight or preterm birth: A meta-analysis

    Educational Research Review, Vol. 43

  3. Mediation of study habits and techniques between music training and academic achievement in children

    European Journal of Psychology of Education

  4. Mejora de las funciones ejecutivas y las habilidades matemáticas a través del fitness/actividad física en niños de primaria: una revisión sistemática

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 22, Núm. 63, pp. 469-504

2023

  1. Efecto moderador de la inteligencia emocional en la relación entre las horas de entrenamiento musical y la resolución de problemas matemáticos en niños de 8-12 años

    I Congreso Internacional de Neuropedagogía: De la neuroeducación a la neurodidáctica: Metodologías docentes inclusivas y tecnologías emergentes (libro de comunicaciones) (Octaedro), pp. 25-33

  2. Influencia del número de horas de actividad física sobre el desarrollo de las funciones ejecutivas según el cociente intelectual

    I Congreso Internacional de Neuropedagogía: De la neuroeducación a la neurodidáctica: Metodologías docentes inclusivas y tecnologías emergentes (libro de comunicaciones) (Octaedro), pp. 50-57

  3. Involvement of executive functions, emotional intelligence, and study habits in mathematical problem-solving and calculation in elementary school

    Revista de psicodidáctica, Vol. 28, Núm. 2, pp. 145-152

  4. Multivariate Base Rates of Low Score on Neuropsychological Tests of Individuals with Coca Paste Use Disorder

    Archives of clinical neuropsychology : the official journal of the National Academy of Neuropsychologists, Vol. 38, Núm. 5, pp. 793-802

2022

  1. Últimos avances científicos de los efectos neuropsicológicos de la educación musical

    Artseduca, Núm. 31, pp. 275-286

2021

  1. Divided Attention in Schizophrenia: A Dual Task Paradigm

    American Journal of Psychology, Vol. 134, Núm. 2, pp. 187-200

  2. Intelligence quotient, short-term memory and study habits as academic achievement predictors of elementary school: A follow-up study

    Studies in Educational Evaluation, Vol. 70

  3. Neuropsychological functioning of individuals with coca paste use disorder

    Addiction Research and Theory, Vol. 29, Núm. 4, pp. 298-305

  4. Predictores de las habilidades académicas en niños de 9 años: cociente intelectual, funciones ejecutivas e inteligencia emocional

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 19, Núm. 55, pp. 559-582

  5. Reduced Emotional Intelligence in Children Aged 9–10 caused by the COVID-19 Pandemic Lockdown

    Mind, Brain, and Education, Vol. 15, Núm. 4, pp. 269-272

2018

  1. Neuropsychological Differences Among Students With Learning Difficulties, Without Learning Difficulties, and With High Capacity

    Mind, Brain, and Education, Vol. 12, Núm. 3, pp. 140-154

  2. Relación entre las funciones ejecutivas y la empatía y su influencia en el rendimiento académico en alumnado de Formación Profesional Básica

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 16, Núm. 46, pp. 517-536

2017

  1. Association between executive function and outcome measure of treatment in therapeutic community among cocaine dependent individuals

    Journal of Substance Abuse Treatment, Vol. 78, pp. 48-55

  2. Efficacy of an Intervention Program for Attention and Reflexivity in Children With Attention Deficit Hyperactivity Disorder

    Mind, Brain, and Education, Vol. 11, Núm. 2, pp. 64-74

2014

  1. Challenges in software applications for the cognitive evaluation and stimulation of the elderly

    Journal of NeuroEngineering and Rehabilitation, Vol. 11, Núm. 1

2013

  1. Alteraciones emocionales y diferencia de Género en drogodependencias

    Proyecto Hombre: revista de la Asociación Proyecto Hombre, Núm. 81, pp. 30-31