Universidad Rey Juan Carlos-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (4)

2024

  1. Peer assessment to promote self-regulated learning with technology in higher education: systematic review for improving course design

    Frontiers in Education, Vol. 9

  2. The power of metacognitive strategies to enhance critical thinking in online learning

    JOTSE, Vol. 14, Núm. 3, pp. 831-843

2021

  1. La autoevaluación para facilitar el aprendizaje en el máster de formación de profesorado

    Aplicaciones de las plataformas de enseñanza virtual a la Educación Superior: [VI Monográfico de innovación docente] (Dykinson), pp. 513-530

2020

  1. Desarrollo del pensamiento crítico desde las Ciencias Sociales

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa