Publicaciones (23) Publicaciones de Maria Victoria Iñigo Mendoza

2024

  1. Evaluation of a training programme to foster employability skills in professional training: a case study

    Education and Training

2022

  1. Comparativa de la concentración de metales pesados en suelos según el uso dado al mismo en España

    Innovación tecnológica y desarrollo sostenible en la edificación (Dykinson), pp. 416

  2. Design and validation of an assessment rubric of relevant competencies for employability

    JOTSE, Vol. 12, Núm. 2, pp. 426-439

  3. Soil spatial variability in the vineyards of La Rioja PDOC (Spain)

    International Journal of Environmental Studies, Vol. 79, Núm. 3, pp. 502-512

  4. Virtualización en la detección de parámetros relacionados con el acoso escolar mediante orden sistémico educativo situacional

    Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos (Octaedro), pp. 839-851

2021

  1. Orden sistémico educativo situacional (OSES) como metodología para detectar el acoso escolar

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC

2020

  1. Construcción colaborativa del conocimiento tecno-pedagógico entre profesores universitarios de Ecuador en tiempos de confinamiento por COVID-19

    Tecnologías educativas y estrategias didácticas

  2. El aula virtual como recurso pedagógico: Una experiencia didáctica en el prácticum del máster en formación del profesorado

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 410-413

  3. El fortalecimiento de la competencia digital en el Máster en Formación del Profesorado mediante la curación de contenidos y la creación de recursos educativos digitales

    Tecnologías educativas y estrategias didácticas

  4. Evaluation of the copper and zinc contents of soils in the vineyards of La Rioja (Spain)

    Environments - MDPI, Vol. 7, Núm. 8, pp. 1-10

  5. Foros colaborativos para conocer herramientas para la formación online

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 943-946

2018

  1. Evaluación de competencias en el Máster en Formación de Profesorado: un estudio exploratorio en una actividad de foro

    Revista Educación y Tecnología, Núm. 12, pp. 1-16

  2. Evaluación integral con apoyo de una rúbrica en una actividad para la creación de contenidos digitales

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación

  3. Validación de constructo de un instrumento para medir la competencia digital docente de los profesores (CDD)

    Revista española de pedagogía, Vol. 76, Núm. 269, pp. 25-54

2017

  1. Percepción personal de una actividad de creación de contenido colaborativo de estudiantes del Máster de Formación del Profesorado

    EDMETIC, Vol. 6, Núm. 2, pp. 168-184

2016

  1. Lead and Cadmium in Soils of La Rioja Vineyards, Spain

    Land Degradation and Development, Vol. 27, Núm. 4, pp. 1286-1294

  2. Mn and Ni contents in soils of a qualified denomination of origin region: Rioja D.O.Ca, Spain

    International Journal of Environmental Studies, Section B: Environmental Science & Technology, Vol. 73, Núm. 1, pp. 32-47

2015

  1. Flipped Classroom y la adquisición de competencias en la enseñanza universitaria online

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 5, pp. 472-479

2014

  1. Background values and distribution trends of Cu and Zn in soils of humid Mediterranean environment

    Chemistry and Ecology, Vol. 30, Núm. 3, pp. 252-266

2013

  1. Spatial Variability of Cadmium and Lead in Natural Soils of a Humid Mediterranean Environment: La Rioja, Spain

    Archives of Environmental Contamination and Toxicology, Vol. 64, Núm. 4, pp. 594-604