Argitalpenak (24) Jana Maria Gallardo Perez argitalpenak

2024

  1. El desarrollo del liderazgo entre iguales en educación física: Oportunidades en la lomloe

    EmásF: revista digital de educación física, Núm. 86, pp. 5-9

  2. Videojuegos, implicaciones educativas

    Revista de educación, Núm. 405, pp. 185-222

2023

  1. Análisis descriptivo de variables de rendimiento físico en un equipo de fútbol de primera división chilena femenina

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 48, pp. 657-666

  2. Uso de videojuegos en Educación Física y desarrollo del autoconcepto en la adolescencia: diferencias entre sexos

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 47, pp. 110-118

  3. Uso de videojuegos en Educación Física y desarrollo del autoconcepto en la adolescencia: diferencias entre sexos (Use of video games in Physical Education and self-concept development in adolescence: sex-based differences)

    Retos, Vol. 47, pp. 110-118

2021

  1. Acceso a puestos de gestión deportiva desde una perspectiva de género: validación de la escala WAMS en español

    Deporte y regulación: nuevos escenarios y desafíos: actas del XI Congreso Iberoamericano de Economía del Deporte

  2. Esfuerzos de alta intensidad durante la competición en el fútbol profesional

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 21, Núm. 81, pp. 131-141

  3. Impacto de los videojuegos sobre el autoconcepto en la adolescencia, según sexo

    Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible (Dykinson), pp. 167-183

  4. The Glass Ceiling in the Sport Industry: Spanish Version of the Women as Managers Scale (WAMS)

    Sexes, Vol. 2, Núm. 2, pp. 163-173

2017

  1. Coubertin y los concursos artísticos en los juegos olímpicos modernos

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 17, Núm. 68, pp. 633-649

2016

  1. Thomas Arnold en la obra de Coubertin. El mito de Arnold

    Ágora para la educación física y el deporte, Vol. 18, Núm. 1, pp. 20-35

2014

  1. La intervención docente en las actividades físico-deportivas extraescolares según la formación inicial

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 14, Núm. 55, pp. 409-425

2013

  1. La enseñanza del deporte escolar en Educación Secundaria según la formación inicial del profesorado

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 112, pp. 72-81

  2. La organización del deporte escolar en los centros de educación secundaria de la comunidad de Madrid

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 15, Núm. 1, pp. 115-128

  3. Las características laborales del profesorado de las actividades físico-deportivas extraescolares en función de la edad y el sexo, dentro de la Comunidad de Madrid

    RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, Vol. 9, Núm. 31, pp. 23-37

  4. Los puestos de dirección en el ámbito deportivo: Revisión de las teorías y estudio sobre el caso de la mujer

    Feminismo/s, Núm. 21, pp. 91-115

  5. Mujeres en puestos de responsabilidad dentro de las organizaciones públicas deportivas de la Comunidad de Madrid

    Ágora para la educación física y el deporte, Vol. 15, Núm. 1, pp. 40-53

2012

  1. Inestabilidad laboral en el campo de la actividad física y del deporte, en el municipio de Coslada.

    Athlos: Revista internacional de ciencias sociales de la actividad física, el juego y el deporte, Núm. 2, pp. 16-29

  2. La evaluación del alumnado en el deporte escolar

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, Vol. 20, Núm. 5, pp. 7-8

  3. La participación del alumnado de educación secundaria en las actividades físico-deportivas extraescolares

    Habilidad Motriz: revista de ciencias de la actividad física y del deporte, Núm. 38, pp. 40-50