Publikationen (19) Publikationen von Maria Luz Diago Egaña

2022

  1. Adaptation and validation of the Preferences of Learning Styles (Index of Learning Styles, ILS, 1997) questionnaire to the cultural and cognitive characteristics of Spanish students aged 11-15 years

    Revista complutense de educación, Vol. 33, Núm. 4, pp. 587-599

  2. Preferencias de estilos de aprendizaje en el alumnado español de entre 11 y 15 años

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 40, Núm. 2, pp. 589-606

2020

  1. ¿Existen diferencias en las preferencias de aprendizaje entre chicos y chicas adolescentes de Castilla y León?

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

2019

  1. Los estilos de aprendizaje: Su utilidad en las aulas y herramientas de detección adecuadas

    Investigación e innovación en la Enseñanza Superior: Nuevos contextos, nuevas ideas (Octaedro), pp. 194-203

  2. Medición de los estilos de aprendizaje: análisis de las herramientas más utilizadas

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

2018

  1. Análisis de las herramientas de medición de los estilos de aprendizaje

    Revista de educación, Núm. 381, pp. 95-132

2017

  1. Opinión de diferentes agentes sobre la herpetología como herramienta didáctica y de conservación en educación secundaria obligatoria

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo (Educación), pp. 253-258

  2. Preconceptions in Science: Tectonics and Mountain Building Processes in the Spanish Secondary Education

    REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA DE LA ESCUELA DE GRADUADOS EN EDUCACION, Vol. 7, Núm. 14, pp. 70-77

2015

  1. Efectos de la novedad y la recompensa en la fijación de la memoria en alumnos de Biología-Geología de 3º y 4º de la ESO

    Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias: Presente e futuro do ensino das ciencias (Educación), pp. 417-421

2014

  1. Influencia de la Metodología en el aprendizaje de la Unidad Didáctica Modelado del Relieve en Ciencias de la Naturaleza de 2º de la ESO

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico]

  2. The plastid ancestor originated among one of the major cyanobacterial lineages

    Nature Communications, Vol. 5

2012

  1. Innovación docente en el Grado en Biología de IE Universidad durante su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior

    El Espacio Europeo de Educación Superior y la educación por competencias (Educación), pp. 405-409

2000

  1. Spontaneous in vitro angiogenesis in a trout pronephric stromal cell line (TPS), and in TPS-haemopoietic co-cultures

    Fish and Shellfish Immunology, Vol. 10, Núm. 1, pp. 21-31

1998

  1. In vitro haemopoiesis induced in a rainbow trout pronephric stromal cell line (TPS)

    Fish and Shellfish Immunology, Vol. 8, Núm. 2, pp. 101-119

1995

  1. Establishment and characterization of a pronephric stromal cell line (tps) from rainbow trout, oncorhynchus mykissw

    Fish and Shellfish Immunology, Vol. 5, Núm. 6, pp. 441-457

1994

  1. Tridimensional networks of haematopoletic stromal cells from trout kidney formed in fibrin clots

    Fish and Shellfish Immunology, Vol. 4, Núm. 7, pp. 547-550

1993

  1. Long-term myelopoietic cultures from the renal hematopoietic tissue of the rainbow trout, Oncorhynchus mykiss W.: Phenotypic characterization of the stromal cells

    Experimental Hematology, Vol. 21, Núm. 9, pp. 1277-1287

  2. The in vitro infection of the hematopoietic stroma of trout kidney by hemorrhagic septicemia rhabdovirus

    Viral Immunology, Vol. 6, Núm. 3, pp. 185-191

1991

  1. Cell cultures of stromal cells from the thymus and pronephros of the rainbow trout O. mykiss: Phenotypical characterization and hematopoietic capacities

    Developmental and Comparative Immunology