Ariadna Fernández-Planells-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (6)

2022

  1. El pòdcast a l’aula: l’alumnat com a creador de continguts sonors. Implementació del pòdcast com a model de docència inversa en l’Educació Superior

    Transformando la educación a través del conocimiento (Octaedro), pp. 1263-1275

  2. El pódcast en el aula: el alumnado como creador de contenidos sonoros: Implementación del pódcast en la educación superior

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings

  3. ¡Larga vida al pódcast!: Experiencias sonoras y aprendizaje activo en el Grado en Comunicación Audiovisual de la Universitat Politècnica de València

    Experiencias docentes en Comunicación: El valor didáctico de la producción audiovisual estudiantil (Universidad Complutense de Madrid), pp. 54-61

  4. ¡Larga vida al pódcast!: el uso del 'educasting' como recurso pedagógico

    Telos: Cuadernos de comunicación e innovación, Núm. 119, pp. 22-25

2021

  1. Aprendizaje activo a través del audio: El uso del podcast académico como proyecto de innovación educativa en asignaturas del grado en comunicación

    Innovación e investigación docente en educación: Experiencias prácticas (Dykinson), pp. 1843-1867

  2. El alumnado como prosumidor. El uso del podcast como recurso educativo en los estudios del Grado en Comunicación Audiovisual

    Digital media: el papel de las redes sociales en el ecosistema educomunicativo en tiempos de Covid-19 (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 39-58