María Luisa Zagalaz Sánchez-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (11)

2020

  1. Análisis del bienestar subjetivo del jugador de pádel

    Revista de psicología del deporte, Vol. 29, Núm. 1, pp. 29-38

2018

  1. Análisis y relación del autoconcepto y la ansiedad en jugadores de pádel

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol. 5, Núm. 11, pp. 12-24

2017

  1. Actividad física y patrimonio histórico: Córdoba et al.

    Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, Vol. 9, Núm. 1, pp. 291-302

  2. El pádel. Revisión sistemática de la base de datos TESEO (Ministerio de Educación Español)

    Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, Vol. 3, Núm. 2, pp. 375-387

  3. El pádel.: De las pistas al pádel

    Alcance de la Investigación en la Educación Física: Camino hacia la calidad de vida (Facultad de Ciencias de la Educación), pp. 128-142

  4. Relacion entre autoconcepto físico, ansiedad y personalidad manifestada en usuarios de gimnasios

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 32, pp. 53-57

2015

  1. El tiempo de práctica motriz en las clases de educación física de los alumnos de ESO y Bachillerato del colegio Fingoi

    Habilidad Motriz: revista de ciencias de la actividad física y del deporte, Núm. 45, pp. 4-14

  2. Estudio descriptivo de trastornos de la conducta alimentaria y autoconcepto en usuarios de gimnasios

    Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, Vol. 10, Núm. 2, pp. 251-258

  3. Propuesta didáctica bilingüe para educación física en educación primaria. Juegos populares y tradicionales ingleses

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 28, pp. 116-121

2014

  1. Factores de la personalidad y fisicoculturismo: Indicadores asociados a la vigorexia

    Revista de psicología del deporte, Vol. 23, Núm. 2, pp. 295-300

  2. Proyecto de Intervención Didáctica: Enseña salud

    Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, Vol. 6, Núm. 6, pp. 451-474