Psicobiología Fundamental y Aplicada
PSICOBIOFUN
Gualberto
Buela Casal
Publicaciones en las que colabora con Gualberto Buela Casal (9)
2021
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Characteristics of sleep spindles in school-aged children with attention-deficit/hyperactivity disorder
Research in Developmental Disabilities, Vol. 112
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Sleep, academic achievement, and cognitive performance in children with attention-deficit hyperactivity disorder: A polysomnographic study
Journal of Sleep Research, Vol. 30, Núm. 4
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Trastorno por déficit de atención/hiperactividad: sueño y conducta
Trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH): avances en la investigación y en la práctica profesional
2020
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Evaluación e innovación en educación superior e investigación
Dykinson
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Sleep among presentations of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: analysis of objective and subjective measures
International journal of clinical and health psychology, Vol. 20, Núm. 1, pp. 54-61
2018
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Diferencias en la calidad objetiva del sueño en niños con diagnóstico de TDAH en función del subtipo
Avances en psicología clínica 2018: Libro de capítulos del XI Congreso Internacional y XVI Nacional de Psicología Clínica (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 633-641
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Eficacia de la intervención en ejercicio físico para el síndrome de apnea obstructiva del sueño: Un meta-análisis
Avances en psicología clínica 2018: Libro de capítulos del XI Congreso Internacional y XVI Nacional de Psicología Clínica (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 451-460
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Relación entre la somnolencia diurna y la conducta prosocial en el ámbito educativo
Avances en psicología clínica 2018: Libro de capítulos del XI Congreso Internacional y XVI Nacional de Psicología Clínica (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 495-504
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¿Cómo perciben las familias de los niños diagnosticados de trastorno por déficit de atención e hiperactividad el sueño de sus menores?
Avances en psicología clínica 2018: Libro de capítulos del XI Congreso Internacional y XVI Nacional de Psicología Clínica (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 526-535