Evaluación del impacto de un programa de formación del potencial emprendedor en estudiantes de educación secundaria

  1. Arantxa Azqueta 1
  2. Roberto Sanz-Ponce 2
  3. Margarita Núñez-Canal 3
  4. Elisabet Montoro-Fernández 4
  1. 1 Facultad de Educación, Universidad Internacional de La Rioja
  2. 2 Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
  3. 3 Facultad de Economía y Empresa, Universidad Nebrija
  4. 4 Facultad de Psicología y Educación, Universidad Loyola Andalucía
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Revista:
ESE: Estudios sobre educación.

ISSN: 1578-7001

Año de publicación: 2024

Número: 47

Páginas: 201-225

Tipo: Artículo

DOI: 10.15581/004.47.009 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Se evalúa el impacto de un programa de formación del potencial emprendedor en el desarrollo de las habilidades empresariales de 1036 estudiantes de 8 comunidades autónomas españolas en edad escolar y se analizan las diferencias en función de variables sociodemográficas. Se emplea estadística no paramétrica con un grupo control y otro experimental. Los resultados señalan la correlación positiva entre las actitudes que muestran los alumnos y las habilidades emprendedoras que adquieren sin diferencias por género, siendo mayor el impacto en el grupo experimental. Se requiere fortalecer la adquisición de estas habilidades que promueven la identidad y la intención emprendedora.

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Fuente de los datos: Dialnet