Sale el Sexenio de Transferencia (mal, pero sale)

  1. Rafael Repiso 1
  2. Julio Montero 2
  1. 1 Universidad de Málaga
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    Universidad de Málaga

    Málaga, España

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  2. 2 Universidad Internacional de La Rioja
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    Universidad Internacional de La Rioja

    Logroño, España

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Revista:
Anuario ThinkEPI

ISSN: 1886-6344

Año de publicación: 2024

Volumen: 18

Volumen: 1

Páginas: 1-4

Tipo: Artículo

DOI: 10.3145/THINKEPI.2024.E18A14 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Este Thinkepi analiza la implementación del Sexenio de Transferencia en España, comparándolo con los sexenios de investigación introducidos en 1989. El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades ha propuesto un Real Decreto para mejorar la remuneración de investigadores y docentes y establecer la CNEAT (Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad de la Transferencia). Aunque se reconoce la importancia de la transferencia de conocimientos, se critica la incompatibilidad entre sexenios de investigación y transferencia, y la posible trivialización del proceso. Se argumenta que incentivar la transferencia beneficiaría económicamente a universidades y al sistema productivo. Además, se cuestiona la valoración de la actividad política como transferencia y se sugiere que debería permitirse la acumulación de sexenios. A pesar de las críticas, se destaca la necesidad de implementar y mejorar el Sexenio de Transferencia para impulsar la innovación y el avance científico en España.