'Edutubers'. Estudio comparativo de la Comunidad Andina y España

  1. Córdova Tapia, Rebeca Alejandra 1
  2. Martínez, Aurora Forteza 2
  3. Rivera Rogel, Diana 1
  1. 1 Universidad Técnica Particular de Loja
    info

    Universidad Técnica Particular de Loja

    Loja, Ecuador

    ROR https://ror.org/04dvbth24

  2. 2 Universidad de Huelva
    info

    Universidad de Huelva

    Huelva, España

    ROR https://ror.org/03a1kt624

Journal:
Index.comunicación: Revista científica en el ámbito de la Comunicación Aplicada

ISSN: 2174-1859

Year of publication: 2022

Issue Title: Creación, difusión y consumo de contenidos audiovisuales en la enseñanza y la investigación universitarias

Volume: 12

Issue: 2

Pages: 29-53

Type: Article

DOI: 10.33732/IXC/12/02EDUTUB DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

Nowadays, the impact of Information and Communication Tech-nologies on society is a fact, and education is no stranger to this reality. One of the main platforms that currently has a great impact within the educational field is YouTube, where the figure of the educational YouTuber or edutuber stands out. The objective of this paper is to find out which are the most rele-vant edutubers in both, the Andean Community, and Spain. To this end, a mixed methodology has been used, combining both qualitative and quantita-tive strategies to analyze a total of forty channels, twenty of them from the Andean Community, and twenty from Spain. Among the results obtained, it is worth mentioning that the ages of the edutubers analyzed are from 23 to 50 years old. Educational channels are under construction and have not yet reached the level of subscribers of other types of channels. In conclusion, it is important to highlight how, through edutubers and their channels, education and the way in which students approach it are changing.

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Data source: Dialnet