Social Stigma of Overweight and Obesity in Elementary School Childrena Systematic Review

  1. Maury Mena, Sara Concepción 1
  2. Lomba Portela, Lucia 2
  3. Marín Escobar, Juan Carlos 3
  4. Salazar Ureña, Olman 4
  5. Alonso Palacio, Luz Marina 5
  6. Navarro Angarita, Vanessa 1
  7. Rojas Rizzo, Rosely 1
  1. 1 Facultad de Ciencias de la Educación; Corporación Universitaria Americana; Barranquilla; Colombia.
  2. 2 Facultad de Educación; Universidad de La Rioja; La Rioja; España.
  3. 3 Programa de Psicología; Facultad de Ciencias Sociales; Universidad Simón Bolívar; Barranquilla; Colombia.
  4. 4 Ministerio de Educación de Costa Rica; San José de Costa Rica; Costa Rica.
  5. 5 Departamento de Salud; Universidad del Norte; Barranquilla; Colombia.
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Revista:
Revista de Investigación e Innovación en Ciencias de la Salud: RIICS

ISSN: 2665-2056

Año de publicación: 2024

Número: 0

Tipo: Artículo

DOI: 10.46634/RIICS.268 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Introducción. La Organización Mundial de la Salud estableció en el 2016 que hay más de 43 millones de niños con sobrepeso y obesidad en el mundo, siendo uno de los problemas de salud pública más graves, el cual afecta la salud física de los niños y trae consecuencias psicosociales, como el estigma social en la escuela y su entorno social. El objetivo fue realizar una revisión sistemática del estigma social en niños con sobrepeso y obesidad en la educación primaria, para diseñar intervenciones y programas de prevención apropiadas. Métodos. Revisión sistemática en las bases de datos PubMed/Medline, ERIC y Google Académico (Scholar). Resultados. De 1709 artículos científicos, se revisaron 407 en texto completo y 31 fueron incluidos al cumplir con los criterios de inclusión/exclusión. Existen diferencias significativas entre niños y niñas; la estigmatización social afecta más a las niñas debido a la internalización de cánones de belleza e imagen corporal basados en la delgadez. Se encontró asociación entre el rendimiento académico y el acoso escolar, el autoestigma y el estigma social. Conclusión. Los niños con sobrepeso/obesidad tienen mayores probabilidades de ser estigmatizados, de que el acoso sea físico más que relacional y de intimidación y victimización por parte de sus iguales con normopeso. El estigma adquirido se deriva de una imagen penalizada socioculturalmente, que trae consecuencias en el desarrollo psicológico de los niños que están formando su personalidad y sus valores. Es necesario proponer intervenciones preventivas específicas en el ámbito escolar para afrontar las consecuencias del estigma social y mejorar el desarrollo de la imagen corporal.

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Fuente de los datos: Dialnet