El arte gráfico como medio de comunicación y cuidados en personas con demencia temprana y Alzhéimer

  1. López Méndez, Lorena
  2. Albar-Mansoa, Pedro Javier
  3. Martínez-Vérez, María Victoria
Revista:
Cultura de los cuidados: Revista de Enfermería y Humanidades

ISSN: 1699-6003

Año de publicación: 2024

Número: 68

Páginas: 103-116

Tipo: Artículo

DOI: 10.14198/CUID.22028 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Otras publicaciones en: Cultura de los cuidados: Revista de Enfermería y Humanidades

Resumen

Resumo: O presente trabalho analisa a repercussão da técnica de gravura atóxica Collagraph, em pessoas com Demência Inicial de Alzheimer, no programa de educação artística “Retales de una vida”. O objetivo é conectar os participantes a programas de cunho cultural para estimular a comunicação e a interação entre os participantes. A experiência foi realizada no Centro Estadual de Referência para Pessoas com Alzheimer e outras Demências de Salamanca (CREA). Uma vez que a metodologia da oficina foi adaptada às características pessoais e de saúde das pessoas com doença de Alzheimer, considerase que o uso da gravura gera importantes benefícios nos participantes, relacionados ao aumento da inteligência cristalizada, comportamento prósocial e avaliação positiva de si mesmos, favorecendo a inclusão social e familiar. Da mesma forma, o uso da gravura pode oferecer suporte para ajuda terapêutica individual e cooperativa aos participantes, desenvolver habilidades funcionais, sociais e cognitivas, ampliando seus recursos emocionais e desfrutando da experiência. Por sua vez, fortalecem sua auto-estima e segurança diante de sua capacidade e valor. Por fim, propomos uma série de diretrizes para o planejamento e implementação desse processo artístico para que sirva de referência para os profissionais de saúde.

Referencias bibliográficas

  • Albar-Mansoa, J. (2010). Diseño y desarrollo de técnicas alternativas artísticas y creativas con adolescentes en ámbitos hospitalarios (Tesis doctoral). Universidad Complutense de Madrid: Madrid.
  • Albar, J. y Martínez, A. (2011). Talleres de estampación alternativa no tóxica con niños y adolescentes discapacitados. Arte, Individuo y Sociedad. 23 (Especial), 69-75. https://doi.org/10.5209/rev_ARIS.2011.v23.36744
  • Ávila, N.; Hernández, C. (2017). Tenemos cita con el arte: Un programa piloto de visitas a museos y talleres con personas afectadas con Alzheimer y otro tipo de demencias. Arte, Individuo y Sociedad. 29 (Núm. Especial), 45-56. https://doi.org/10.5209/ARIS.54472
  • Badía, M. (2017). Las artes visuales en personas con demencia: revisión sistemática. Arte Individuo y Sociedad. 29 (Especial). 9-23. https://doi.org/10.5209/ARIS.55934
  • Belver, M. (2013). Creatividad y educación artística con personas con demencia temprana y enfermedad de Alzhéimer. En Huerta, R y De la Calle, R. (Eds.), Patrimonios migrantes (pp. 159-166). Valencia: Universitat de Valencia.
  • Borges, A. (2009). Orden en el caos. Trabajos de carácter geométrico en un taller de arteterapia con un grupo de Alzhéimer. En Martínez, N y López Fdez-Cao, M. (Eds.), (2009). Reinventar la vida-el arte como terapia (pp. 171-189). Madrid. Eneida.
  • Brooker, D. (2013). Atención centrada en la Persona con Demencia. Barcelona: Octaedro.
  • Camic, M.P. Tischler, V & Pearman, C, H. (2014). Viewing and making art together: a multisession art-gallery-based intervention for people with dementia and their carers. Aging & Mental Health.18 (2), 161-8. https://doi.org/10.1080/13607863.2013.818101
  • Camic, P & Chatterjee, H. (2013). Museums and art galleries as partners for public health interventions. Perspectives in Public Health, 133 (1), 66-71. https://doi.org/10.1177/1757913912468523
  • Eekelaar, C. Camic, P & Springham, N. (2012). Art Galleries, Episodic Memory and Verbal
  • Fluency in Dementia: An Exploratory Study. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. American Psychological Association. 6 (3), 262-272. https://doi.org/10.1037/a0027499
  • Fancourt D, Finn S. (2019). What is the evidence on the role of the arts in improving health and well-being? A scoping review [Internet]. Copenhagen: WHO Regional Office for Europe; 2019 [citado 2019 Dic 10]. (Health Evidence Network (HEN) synthesis report 67). Recuperado de: http://www.euro.who.int/en/publications/abstracts/what-is-the-evidenceon-the-role-ofthe-arts-in-improving-health-and-well-being-a-scoping-review-2019
  • Feil, N. (2002). Validación. Un método para ayudar a las personas mayores desorientadas. Barcelona: Herder.
  • Kitwood, T. (1997). Dementia reconsidered: the person comes first. New York: Open University Press.
  • López-Méndez, L y Ullán, A. (2015). Arte y comunicación para la socialización de personas con alzhéimer y otras demencias. Commons: revista de comunicación y ciudadanía digital. 4 (1), 97-123. https://doi.org/10.25267/COMMONS.2015.v4.i1.05
  • López-Méndez, L. (2015). Arte y salud: diseño e implementación de talleres y contenidos digitales de ámbito cultural para pacientes con Alzhéimer y otras demencias (Tesis Doctoral), Universidad Complutense de Madrid, Madrid. Recuperado el 5 de diciembre 2019, de http://eprints.ucm.es/32962/1/T36325.PDF
  • López-Méndez, L. (2017). Programa retales de una vida del Proyecto AR. S Alzheimer: Herramientas para dialogar y estimular recuerdos a través del Arte. Arte, Individuo y Sociedad. 29 (Núm. Especial), 139-158. https://doi.org/10.5209/ARIS.53338
  • Martínez-Vérez, M. V., Albar-Mansoa, P. J., López-Méndez, L., & Torres-Vega, S. (2020). Cápsulas de arte: memoria frente al Alzheimer. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 24, e200128. Epub 07 de setembro de 2020. https://doi.org/10.1590/interface.200128
  • Palmiero, M. Di Giacomo, D. & Passafiume, D. (2012). Creativity and dementia: A review. Cognitive Processing. 13 (3), 193-209. doi:10.1007/s10339-012-0439-y RAE Real Academia de la Lengua Española. (2013). https://doi.org/10.1007/s10339-012-0439-y
  • Toppelberg, E. (2006). Mi madre envejece ¿Qué hago? Buenos Aires: Dunken.
  • Ullán, A. M. (2011). Una experiencia de educación artística contemporánea para personas con demencia: El Proyecto AR.S. Arte y Salud. Arte, Individuo y Sociedad. 23 (Especial), 77-88. https://doi.org/10.5209/rev_ARIS.2011.v23.36745
  • Ullán, A.M. Belver, M.H. Badia, M. Moreno, C. Garrido, E. Gómez-Isla, J. Gonzaléz-Ingelmo, E. Delgado, J. Serrano, I. Herrero, C. Manzanera, P & Tejedor, L. (2012). Contributions of an artistic educational program for older people with early dementia: An exploratory qualitative study. Dementia. 0(0), 1-22. https://doi.org/10.1177/1471301211430650
  • Yanguas- Lezaun, J. (2005). I+D+I en Gerontología. Geriátrika: Revista iberoamericana de geriatría y gerontología. 21 (5), 234-241.
  • Zeisel, J. (2011). Todavía estoy aquí. Una nueva filosofía para el cuidado de las personas con Alzhéimer. Madrid: EDAF
Fuente de los datos: Dialnet