Territorios (in)transitados. Claves para una educación (im)posible

  1. Cabrera Cuadros, Valeska 1
  1. 1 Universitat de Barcelona
    info

    Universitat de Barcelona

    Barcelona, España

    ROR https://ror.org/021018s57

Revista:
Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga

ISSN: 2695-2769

Año de publicación: 2024

Volumen: 5

Número: 1

Páginas: 148-150

Tipo: Artículo

DOI: 10.24310/MAR.5.1.2024.18494 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Otras publicaciones en: Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga

Resumen

Reseña de la obra "Territorios (in)transitados. Claves para una educación (im)posible", escrita por Rafael Ángel Jiménez Gámez y publicada por Editorial UCA (Universidad de Cádiz, España).

Referencias bibliográficas

  • Barrón, C. (2015). Concepciones epistemológicas y práctica docente. Una revisión. REDU, Revista de Docencia Universitaria, 13(1), 35-56.
  • Contreras, J. (2011). El lugar de la experiencia. Cuadernos de pedagogía, 417, 60-63.
  • Rodríguez, J. (2001). Ciudad educadora: una perspectiva política desde la complejidad Revista de Estudios Sociales, 10, 47-62.