Secuencia de acciones para la superación didáctico-metodológica del docente con enfoque científico, tecnológico e innovador

  1. Rodríguez-Matos, Anay de los Ángeles
  2. Puig-Martínez, René Antonio
  3. Padrón-Alvarez, Arasay
Zeitschrift:
Educación y sociedad

ISSN: 1811-9034

Datum der Publikation: 2023

Titel der Ausgabe: Enero-Abril

Ausgabe: 21

Nummer: 1

Seiten: 122-138

Art: Artikel

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Zusammenfassung

The didactic and methodological improvement of the teacher constitutes a core element in the current context of higher education, to which multiple investigations have been dedicated that start from insufficiencies in the systematization of methodological work and its result in the performance of the teacher. From the documentary analysis, and other theoretical and empirical methods, a sequence of actions is synthesized that has a notable impact on this aspect and contributes to the improvement of the methodological work. The objective of the paper is to evaluate the efficiency in the application of this sequence of actions for the achievement of the didactic and methodological improvement of the teacher, with an innovative approach, implemented during the 2021 academic year, in one of the areas of the Institute of Basic Sciences of the Cujae. The implementation demonstrates the effectiveness and social impact of the proposal and the response to the problem posed.

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Fuente de los datos: Dialnet