Evaluación de competencias en el practicum de magisterio por tutores profesionalesPropuesta de cuestionario
- 1 Centro de Magisterio “Virgen de Europa” (adscrito a la Universidad de Cádiz)
ISSN: 1137-8778, 2341-4847
Year of publication: 2015
Volume: 17
Issue: 2
Pages: 59-80
Type: Article
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Abstract
According to the characteristics and skills of the subject Practicum in Grades of Primary Education and Kindergarten, It helps learning relating to the achievement and development of skills achieved by future teachers during the internship period. In this evaluation we consider important and we have to bear in mind, among other elements, the valuation of the acquisition from the perspective of professional tutors, who at the same time these tutors contribute and continuous educating their Primary Education students. In our study, we designed a tool for the evaluation of competences and learning outcomes associated to Practicum in all the Grades. The results presented belong to the evaluations done by 521 practicing teachers who evaluated the same number of students of Grades of Primary Education and Kindergarten from the Education Teaching Center "Virgen de Europa" (ascribed to the University of Cádiz).
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