Las TIC en la formación del profesorado

  1. Domínguez Alfonso, Rocío
Journal:
Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento

ISSN: 1695-324X

Year of publication: 2012

Issue Title: Educación y brecha digital

Volume: 12

Issue: 1

Type: Article

DOI: 10.30827/ETICANET.V12I1.16839 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

The inclusion of ICT in education is much more than the acquisition of basic skills in their use and management. Although these are basic skills, and it is necessary that teachers know the methodological and didactic strategies well as the different possibilities that technology offers in the teaching-learning process. In this way were understood by UNESCO, and they proposes a set of skills, competencies required and necessary teacher training and professional performance, which should begin to develop in the initial training, supplemented by the early of teaching practices and updated during all working life.

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