The “Mathematical Ideas” course as an innovation project for critical mathematical citizens

  1. Mendez, Rafael Alberto 1
  2. Suavita, María Angélica 1
  3. Gauthier, Valérie 1
  1. 1 Universidad del Rosario
    info

    Universidad del Rosario

    Bogotá, Colombia

    ROR https://ror.org/0108mwc04

Journal:
H2D - Revista de Humanidades Digitais

ISSN: 2184-562X

Year of publication: 2020

Issue Title: Digital educational resources

Volume: 2

Issue: 1

Type: Article

DOI: 10.21814/H2D.2548 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Sustainable development goals

Abstract

Mathematics has traditionally been blamed for being one of the preponderant factors that explains students’ dropout in universities. This assessment may seem rather violent; however, it is not so far from reality. We miss aspects related to empathy with new generations of students and a closer use of mathematics in the incorporation of new discourses. Therefore, in this communication, we discuss some aspects related to our understanding of mathematics for "non-mathematicians" in the university. Specifically, we reinterpret the idea of mathematically training critical citizens and propose the innovative design of a university mathematics subject taught at the School of Human Sciences at a Colombian university.

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Data source: Dialnet