Diseño y Validación de un Instrumento para Analizar el Dimorfismo Sexual en las Preferencias Lúdicas de Niños Preescolares

  1. Pedro Ángel Latorre Román 1
  2. Lourdes Cañizares Ortega 1
  3. Jesús Salas Sánchez 2
  4. Carmen Latorre Sevilla 1
  5. Pulido Martos, Manuel 1
  6. Julio Ángel Herrador Sánchez 3
  1. 1 Universidad de Jaén
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  2. 2 Universidad Autónoma de Chile y Universidad Internacional de La Rioja
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Revista:
Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica

ISSN: 1135-3848,  2183-6051

Año de publicación: 2024

Volumen: 1

Número: 71

Páginas: 73-84

Tipo: Artículo

DOI: 10.21865/RIDEP71.1.06 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

El objetivo del estudio fue diseñar y determinar las propiedades psicométricas de un instrumento para analizar el dimorfismo sexual en las preferencias lúdicas en población preescolar. Participaron 231 niños entre 3 y 6 años. Un análisis factorial exploratorio muestra una escala con tres factores. Existen diferencias significativas en la elección de juegos masculinos y femeninos. En juegos masculinos, los resultados a los 4 y 6 años, indican que los niños muestran mayor predilección por estos juegos que las niñas (p=.002, Cohen´s d=1.031 y p<.001, Cohen´s d=1.435). A los 5 y 6 años, las niñas muestran mayor predilección por juegos femeninos (p=.014, Cohen´s d=.665 y p=.049, Cohen´s d=.574) que los niños. En conclusión, los análisis psicométricos proporcionan evidencia de validez y fiabilidad del cuestionario, pudiendo utilizarse para analizar el comportamiento lúdico de 3 a 6 años

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Fuente de los datos: Dialnet