Presentación de una versión informatizada y remota de una tarea de regulación emocional para niños

  1. Ceballos-Marón, Natalia 1
  2. Laura Andrés, María 1
  3. Sevilla-Vallejo, Santiago 1
  1. 1 Universidad Salamanca
Revista:
Cuadernos de Neuropsicología

ISSN: 0718-4123

Año de publicación: 2023

Volumen: 17

Número: 1

Páginas: 8-22

Tipo: Artículo

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Resumen

Com as medidas de distanciamento físico e fechamento de escolas por conta da pandemia COVID-19, os profissionais se deparam com a necessidade de realizar avaliações psicológicas por meio de medidas de fiscalização à distância. A Tarefa de Identificação de Reavaliação Cognitiva -TIRC- é uma tarefa de regulação emocional feita com lápis e papel para crianças de 9 a 12 anos de idade que mede a capacidade de reconhecer reavaliações cognitivas situacionais. As análises das propriedades psicométricas do instrumento realizadas em estudos anteriores foram adequadas. Ter tarefas informatizadas que podem ser administradas remotamente representa uma contribuição valiosa no contexto da pandemia atual e pode permanecer como um recurso para avaliações futuras. No entanto, as propriedades psicométricas dessas versões computadorizada e remota não podem ser derivadas automaticamente das versões originais, mas é necessário fornecer dados sobre sua validade e confiabilidade. O objetivo deste trabalho é analisar as propriedades psicométricas de confiabilidade e validade interna de uma versão computadorizada e remota de uma tarefa de regulação emocional para crianças. Para isso, esta versão da tarefa foi aplicada a 106 crianças e adolescentes, sendo analisada a consistência interna e o cumprimento de um conjunto de critérios de validade interna. Os resultados mostraram adesão moderada a boa, de modo que seu uso pode ser recomendado para avaliação da regulação emocional para fins de pesquisa.

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Fuente de los datos: Dialnet