Estudiantes del máster de Profesorado como agentes de cambiopercepción y conocimiento sobre los ODS

  1. López Secanell, Irene 1
  2. Renovell-Rico, Sonia 1
  3. Estefanía López Requena 1
  1. 1 Florida Universitària
Revista:
Educar

ISSN: 0211-819X,  2014-8801

Año de publicación: 2024

Título del ejemplar: L’interès per la millora docent a l’entorn universitari

Volumen: 60

Número: 1

Páginas: 83-101

Tipo: Artículo

DOI: 10.5565/REV/EDUCAR.1876 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

Aquest estudi analitza els coneixements previs i la percepció sobre els objectius de desenvolupament sostenible d’alumnat del màster de Professorat de Secundària. Per això es mostra el disseny, la validació i la implementació de l’instrument de recollida d’informació dissenyat ad hoc (l’enquesta) en una mostra de 726 estudiants de diferents universitats espanyoles. Els resultats han evidenciat una integració més baixa dels ODS en les etapes obligatòries, tot i això, se n’observa un lleu augment a la universitat. En relació amb les variables de gènere i edat, no es van trobar diferències significatives per gènere, però sí diferències no significatives segons l’edat, atès que les persones menors de 30 anys van mostrar més coneixement sobre els ODS. Es conclou que l’estudiantat té escassetat de formació en relació amb els ODS en tots els àmbits educatius, cosa que evidencia la necessitat d’incrementar-ne l’estudi al currículum de futurs docents.

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Fuente de los datos: Dialnet