eTwinning en educación superiorExperiencias de formación inicial del profesorado en universidades españolas

  1. Raquel Bravo Marín 1
  2. Alonso Mateo Gómez 1
  3. Narciso José López García 1
  4. Joaquín López Palacios 1
  1. 1 Universidad de Castilla-La Mancha
    info

    Universidad de Castilla-La Mancha

    Ciudad Real, España

    ROR https://ror.org/05r78ng12

Revista:
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete

ISSN: 2171-9098 0214-4824

Ano de publicación: 2023

Título do exemplar: eTwinning para la formación inicial docente

Volume: 38

Número: 2

Páxinas: 1-20

Tipo: Artigo

Outras publicacións en: Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete

Resumo

The eTwinning platform is an online collaboration community that has proven to be an effective tool for primary and secondary education students and teachers. However, its application in higher education, more specifically in initial teacher training, is still under development. Since 2005, the eTwinning program has offered in-service teachers the opportunity to participate in projects through this platform. The program allows schools from different countries to collaborate in creating and developing projects in an interdisciplinary way, sharing and managing materials on the platform in a secure way. This article will analyse the implementation of these projects in initial teacher training in higher education through a bibliographic review. This experience, which began in 2014 with experimental proposals, will be examined, as well as its achievements and potential in the initial training of future teachers.

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