Los videojuegos para la enseñanza del Arte Monumental. Estudio de caso
- Javier Martín-Antón 1
- Aránzazu Valdés-González 1
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Universidad de Oviedo
info
Argitaletxea: REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa)
ISBN: 978-84-126060-0-3
Argitalpen urtea: 2023
Orrialdeak: 175-180
Biltzarra: Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa CIVINEDU (7. 2023. Madrid)
Mota: Biltzar ekarpena
Laburpena
Los videojuegos se perciben como un producto de ocio. Sin embargo, pueden utilizarse en ámbito educativo. La franquicia Assassin’s Creed es un ejemplo de ello. Mediante los videojuegos se puede despertar el interés del alumnado mediante los personajes, sucesos históricos, sociales y artísticos que aparecen en estos juegos . Para ello, el docente debe conocer el juego y determinar si los personajes, lugares y sucesos son reales o están recreados. En caso contrario, se puede estar contribuyendo a un aprendizaje poco riguroso. Este trabajo muestra resultados parciales de un estudio centrado en Assasins Creed: Unity . El objetivo de esta investigación es proporcionar pistas a los docentes sobre como analizar un videojuego para, de este modo, usarlo de forma adecuada en el aula