Sesgos de género en las redes sociales de los medios públicos autonómicos:el caso del Twitter de@CSurNoticias

  1. Ana María Muñoz Muñoz 1
  2. Juana Salido-Fernández 2
  1. 1 Universidad de Granada. España
  2. 2 Universidad Internacional de La Rioja. España
Revista:
Revista Latina de Comunicación Social

ISSN: 1138-5820

Año de publicación: 2024

Número: 82

Tipo: Artículo

DOI: 10.4185/RLCS-2024-2061 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

Introducción: Los medios públicos son fundamentales para ofrecer un servicio de interés general a la población permitiendo acceder de forma equitativa a la información, cultura, participación democrática e igualdad de oportunidades. No obstante, estos siguen transmitiendo sesgos y estereotipos de género que pueden tener un gran alcance social, también en sus ediciones digitales, donde se han traspasado y adaptado gran parte de los desequilibrios presentes en los medios tradicionales. Metodología: Se analiza la representación de género en el perfil de Twitter de la cadena autonómica Canal Sur Noticias. Para ello, se realiza un análisis de contenido de un total de N=754 tweets publicados en septiembre y octubre de 2022, con el objetivo de conocer si existe una infrarrepresentación femenina en la cobertura informativa y si se perciben sesgos de género en sus secciones, ámbitos de actuación, autoría, fuentes externas y en su contenido audiovisual. Resultados: Los hallazgos revelan una clara infrarrepresentación femenina en esta red social, no solo como protagonistas de las informaciones, sino también como autoras y fuentes externas, estando relegadas a un segundo plano y a secciones y áreas de menor peso, además perviven sesgos y estereotipos como las marcas de género, los roles tradicionales o lenguaje sexista en el contenido audiovisual. Discusión y Conclusiones: Este trabajo evidencia un desequilibrio en la representación de género en el Twitter de la cadena pública autonómica Canal Sur, que adapta los mismos sesgos presentes en su formato tradicional, obstaculizando el avance social de las mujeres en el ámbito digital

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Fuente de los datos: Dialnet