Pedagogía de la vida y de la muerte. Experiencia en la escuela Congrés-Indians
ISSN: 1131-995X
Año de publicación: 2020
Número: 300
Páginas: 20-24
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Aula de innovación educativa
Resumen
En la escuela Congrés-Indians decidimos realizar, en el curso 2019-2020, una serie de actividades y dinámicas que facilitaran al alumnado hablar de temas que les podían preocupar a nivel profundo. Las conversaciones nos llevaron a tratar un tema que no estaba previsto: la muerte. En este artículo queremos expresar el sentido que le dimos y cómo lo acabamos desarrollando.