Micronarrativas en InstagramAnálisis del storytelling autobiográfico y de la proyección de identidades de los universitarios del ámbito de la comunicación

  1. de Casas Moreno, Patricia 1
  2. Tejedor-Calvo, Santiago 2
  3. Romero-Rodríguez, Luis M. 3
  1. 1 Universidad Nebrija
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    Madrid, España

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  2. 2 Universidad Autónoma de Madrid
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    Madrid, España

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  3. 3 Universidad Internacional de La Rioja
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Revista:
Prisma Social: revista de investigación social

ISSN: 1989-3469

Año de publicación: 2018

Título del ejemplar: La Competencia Mediática de la Ciudadanía en Medios Digitales Emergentes

Número: 20

Páginas: 40-57

Tipo: Artículo

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Resumen

El estudio de las redes sociales entre los jóvenes internautas se ha convertido en una línea de investigación en crecimiento. Existen numerosas investigaciones al respecto, sin embargo, apenas se ha analizado el tipo de contenidos (temáticas y enfoques) que publican y, especialmente, los perfiles característicos en la articulación de relatos. Entre estas plataformas dialógicas, destaca Instagram, una de las aplicaciones más útiles y mejor valoradas por los usuarios jóvenes. El presente artículo presenta los resultados de una investigación diagnóstica realizada en dos universidades españolas con una muestra total de 204 estudiantes de Comunicación y Educación, que reflexionaron sobre el uso y la construcción de relatos en sus respectivas cuentas de esta red social. El estudio ratifica que la red posee un elevado grado de aceptación entre el público joven, especialmente a través del teléfono móvil, para compartir contenidos focalizados en sus momentos de ocio y vida cotidiana. No obstante, advierte de la necesidad de sensibilizar a este público etario de las posibilidades de la plataforma como herramienta comunicativa de cariz profesional. Para ello, se plantea la necesidad de una reformulación de los planes de estudios, insistiendo en la importancia de la media literacy, por un lado, y proyectando el uso de la plataforma más de allá de su mero uso por ocio y entretenimiento.

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Información de financiación

Esta investigación está enmarcada en el proyecto I+D "Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digitales emergentes (smartphones y tablets): Prácticas innovadoras y estrategias educomunicativas een contextos múltiples" con clave EDU-2015-64015-C3-1-R del MINECO/FEDER.

Financiadores

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Fuente de los datos: Dialnet